أخبار عدن

الخميس - 17 مارس 2022 - الساعة 04:05 ص بتوقيت اليمن ،،،

عدن حرة / خاص

نال الباحث صامد عبد القوي شعفل العلياني درجة الدكتوراه وبامتياز من كلية التربية جامعة عدن، قسم المناهج وطرائق التدريس، وذلك عن أطروحته الموسومة بعنوان *(أثر استخدام استراتيجية( SCAMPER) في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الابداعي في قواعد اللغة الانجليزية لدى طلبة الصف الأول ثانوي بمحافظة لحج)*، وذلك بعد المناقشة العلنية التي شهدتها قاعة المناقشات بكلية التربية عدن.

وقد تكونت لجنة المناقشة من كلا من:
أ. د. الطاف رمضان إبراهيم عضوا، ومشرفا علميا، جامعة عدن، و أ. د. طاهرة عيسى خلف، رئيسا ومناقشا داخليا، جامعة عدن، و أ. د. أكرم عبد الكريم عطران، عضوا ومناقشا خارجيا، جامعة إب.

وبعد نقاش علمي واسع ومستفيض، أظهر الباحث خلاله قدر كبير من الوعي والاستيعاب لموضوعه البحثي، تجلى بوضوح من خلال أسلوبه العلمي في الدفاع والرد على كل ما قُدم إليه من أسئلة وملاحظات.
وقد أعلنت لجنة المناقشة قبول الأطروحة العلمية، ومنح الباحث فيها درجة الدكتوراه بتقدير ممتاز.

كما أشادت لجنة المناقشة بمحتوى البحث وحيويته، وأهمية الأفكار العلمية النيرة التي تناولها الباحث في سياق بحثه، والقيمة العلمية للنتائج المتوصل إليها، وما قُدمت من توصيات من الممكن أن تسهم في تحسين العملية التعليمية وتطويرها، وتجاوز الكثير من صعوباتها.

إذ فقد تناول الباحث في دراسته استراتيجية (SCAMPER) كأحد أهم استراتيجيات التعليم الحديثة المتبعة في تعليم اللغة الأنجليزية، لمعرفة أثرها في التحصيل العلمي وتنمية مهارات التفكير لدى طلبة التعليم الثانوي في محافظة لحج، وهو ما يشير إلى الأهمية القصوى لاتباع أساليب وطرائق تدريسية حديثة في مراحل التعليم العام، بدلا من الاقتصار على الطرق التقليدية السائدة اليوم في مدارسنا، والتي لا تتماشى مطلقا مع التطورات العلمية المتسارعة من حولنا، التي تحتم بالضرورة تحديث تعليمنا بصورة مستمرة.
ويُعد البحث ذاته إضافة نوعية متميزة لمكتبات الكلية والجامعة، وهو ما دفع لجنة المناقشة للتوصية بطباعة الأطروحة والعمل على تداولها في عموم مكتبات جامعات البلاد، لما تمثله من قيمة علمية.

شهد جلسة المناقشة عددا كبير من الحضور من بينهم أساتذة كلية التربية عدن، ورئيس وأعضاء قسم المناهج وطرائق التدريس بالكلية، وعميد كلية التربية طور الباحة، وعدد من الباحثين والمهتمين، وزملاء الباحث وأقاربه.